2oo呼风唤雨撒豆成兵
浦东要建设一个机械工业基地，报纸上各种各样的消息就没有断过。八?卍一小?說網w、w`w-.、8、1`z`w-.土地，股票，电力，工程，招标，每一样都有人在谈论，不光是机械工业的人士关注，不光是建筑工业的人关注，连教育界的人士，也是关注的。
一家小学校长找上门来，希望安排小学生们过去参观。校长说话是极有志气抱负和水准的：
“使得吾辈小学生，从小认识到工业的伟大和神奇。”
小学校长是短的进步女士。
莉莉小姐最近爱心爆棚，对小孩子是喜欢的不行不行的，立刻就帮忙协调。其实莉莉自己都没有意识到一件事情。那就是她几乎是无限接近平安决策层权利巅峰的。
所以莉莉小姐愿意促进的事务，总是会飞的完成。
天热，小学生们的校服类似于海军的服饰，举着旗帜，在浦东工业基地走了一圈，湖泊和水鸟是有一种天然的美。
小孩子们更关注的是工地上的工人和标线。
参观完毕，小孩子们坐了渡轮过黄浦江，国文老师为了加深他们的印象，指着黄埔江岸边的高楼大厦十里洋场说：
“刚才我们参观过的地方，画了线，作了水门汀桩子的，很快就会变成那个样子！”
小学生们张大了嘴巴，瞪大了眼睛惊叹。w-w、w`.`8、1、z`w-.
小学实践教育这种事情，一百年来的区别并不大，所以小学生们回去的任务是固定的。他们会被要求写文章总结，并且有字数规定。
一个小学生，在国文的作业本上写到：
“山东先生，呼风唤雨，撒豆成兵，他说要有工业基地，工业基地就万丈高楼平地起！”
国外老师批改作业的时候，十分的愕然。她沉思了一会儿。才在这份作业上画了一个圈儿。
一个圈儿代表良好。
停笔想了几秒钟，国文老师想着这个小学生能够如此熟练的运用成语，还是应该给予更多的鼓励，所以又画了一个圈儿。
两个圈儿代表优秀。
国文老师注重语感。她觉得这篇作文应该给两个圈儿已经有些破格鼓励了，因为呼风唤雨撒豆成兵是中式国文的玄幻色彩，现在的教育主流思想，是推崇科学。
这次社会实践活动的总结作文，得到三个圈儿。表示文章特别优秀的。是一个爱好喊口号的小学生。
“我参观过浦东器械工业基地，非常感动，决定努力学习，建设华夏，为国争光，做国之栋梁！”
……
在认知简单的小学生心目中，山东先生已经属于玄幻化的，可以把他所记得的成语都套进去。??? 小說網w`w、w-.-8`1zw.进步青年国文老师，评价起来就更加理智一些，把这个人物往科学上做归拢。
然而其实上。科学和玄幻，区别也不是特别的大。也许在语言的形容上有区别，也许在事件的本质上有区别。然而具体到现象和表现上，却特别的相似。
用呼风唤雨，撒豆成兵。这八个字来形容浦东机械基地的建设，那是简直不要再贴切了。
在山东先生召唤风雨能量的时候，风雨如期而至。当他在建设中需要驱使工役的时候，工役蜂拥而来。就像撒一把豆子一样的简单。
浦东机械工业基地的水，电，道路都已经承包了出去。世界各地的工厂主们已经打包了行囊。在赶赴上海的远洋货轮上。
就连山西的煤田，也开始按照平安所提供的数据标准来制作集装箱。
张美溪伸出手臂，就像一个魔法少女一样念动咒语，风云雷电。世界旋转。
……
周三少爷的福特车很快开到了平安科学院，张美溪顺口邀请他一起吃早饭。于是两个人走去科学院的早餐厅，一起啃牛油果面包。
啃面包也不闲着，张美溪走去早餐厅一侧的大地图边，盯着大华夏的地图看：
“电厂的合同已经签约？他们真的能做到供电的要求？”
“是啊，效率很好。合同签的很圆满。连电的燃料都给他们做了建议，免费赠送的，很便宜。”
动力也是一个工业基地的最基本的要求。
张美溪自然不会想石油的事情，尽管这个时代美孚石油已经成了巨无霸，最有势力成为平安的合作伙伴。
然而张美溪还是尽量想用自己家的，自己家的，能拿的出手的，只有煤。
所以张美溪随手画了几个圈子，把高质量煤矿产地打包赠送给电厂了。整个能源圈子沸腾了。
一干平安高层的眉头都深深的皱了起来：
“如果这都是真的。”
那当然都是真的，大小姐说的话，什么时候有过假的。
“既然都是真的，那么，这样的行为，是不是太败家了？太败家了！”
可是败家，什么是家，既然来到了这个时代，整个华夏，万里河山，就是张美溪的家。
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浦东要建设一个机械工业基地，报纸上各种各样的消息就没有断过。土地，股票，电力，工程，招标，每一样都有人在谈论，不光是机械工业的人士关注，不光是建筑工业的人关注，连教育界的人士，也是关注的。
一家小学校长找上门来，希望安排小学生们过去参观。校长说话是极有志气抱负和水准的：
“使得吾辈小学生，从小认识到工业的伟大和神奇。”
小学校长是短的进步女士。
莉莉小姐最近爱心爆棚，对小孩子是喜欢的不行不行的，立刻就帮忙协调。其实莉莉自己都没有意识到一件事情。那就是她几乎是无限接近平安决策层权利巅峰的。
所以莉莉小姐愿意促进的事务，总是会飞的完成。
天热，小学生们的校服类似于海军的服饰，举着旗帜，在浦东工业基地走了一圈，湖泊和水鸟是有一种天然的美。
小孩子们更关注的是工地上的工人和标线。(未完待续。)