因为长寿生物集团并不知道叶云天与小池的存在，更不知道他们的实力，这对于叶云天来说是极大的优势。
见叶云天摇头，洪立鸿急了，他想了想，又补充到，“我知道长寿生物集团有一位隐藏不出的老祖，此人深不可测。”
“他肯定不是地球上的武者！我去给你们打探他的消息！”
叶云天轻笑一声，再一次缓缓摇头。
若洪立鸿能够打探到这一位老祖的信息，他当然感兴趣，但是长寿生物集团与他合作了三年都没有让洪立鸿接触到老祖，以前三年都没有，以后就更不可能了。
洪立鸿也知道这一点，他这样讲只是想要活命而已。
见小池又要动作，洪立鸿彻彻底底的慌了神，“不，不要不要，我还有用，不要这样对我。”
可是少爷已经表了态小池，哪里肯放过他？
只见小池双手翻飞，办公室内风起云涌，桌上的文件被吹得四处乱飞。
洪立鸿不甘心的大吼，“不！不！！”
突然洪立鸿飘荡在身体上方的神魂，呆滞了下来，就像他的身体一样。
此时办公室内，的风也停止了。
空中飘荡的文件渐渐的飘落在地。
施雅婻吓得捂住了双眼躲在王宁华的身后，此时安静了下来，她才敢偷偷的看上两眼。
小心的问道，“师兄，小池小姐好了吗？”
王宁华伸出一根手指放在嘴边，“嘘，别说话，不要打扰他们。”
施雅婻乖巧的点点头，认真的看着，不敢再发出一丝点点声音。
洪立鸿的神魂被彻底控制住了，小池双目紧闭，此时她的意识在操纵着钻入洪立鸿神魂中的黑气。
那些黑气就像有生命一般无孔不入，在洪立鸿的神魂内肆意妄为，就一群扑入羊群的饿狼，搜索到最美味的食物。
不到一分钟，一股黑气从洪立鸿的神魂中串了出来，直接飞到了小池的眉心。
小池眉头一皱，这一段并没有什么有价值的信息，仅仅是洪立鸿的童年记忆而已。
虽然小池对这一段记忆也不太感兴趣，但是在等待其他记忆被搜刮出来的时候，小池也粗略的浏览了一下。
洪立鸿是出生在虚空甬道出现之前的地球。
小池还从未见过那个样子的地球，在相对和平的地球年代，地球是那样的美好，洪立鸿的角度来看，虽然有过艰辛，但是童年生活也充满了快乐。
小池叹了一口气，如果不是少爷的存在，恐怕也不会出现这么多虚空甬道，也不会也就不会死一半的地球人了，如果没有修仙界的左右，地球还是末法时代的地球，就连有气感的修炼者也不存在。
这样的星球在修仙界中也不是没有，只不过太过于脆弱，随便一个炼气期的修仙者也能够称王称霸。
特别是对于地球这种科技水平也不发达的文明来说，想要和平，安稳的存在于宇宙的一隅，就只能祈祷不要被别的科技文明或是修仙者发现。
就在小池感叹的时候，又有一股黑气从洪立鸿的神魂中钻了出来，没入了小池的眉心之中。
小池接收到这一段记忆，开始查验了起来。
原来这一段记忆是洪立鸿青年时代的记忆，正是他经历地球大灾变的时期。
当时洪立鸿还是一个普普通通的大学生，就像叶云天一样，可是突然有一天新闻报道中拍摄了许多黑漆漆的黑幕一般的存在。
悬浮在空中巨大的黑幕，就像要吞噬世间万物一样。
这就是当初普通人有幸能够看到虚空甬道。
后来从虚空甬道终窜出了一些魔兽，起初只是从几个虚空甬道中窜出了少量的魔兽。
这时候地球各个国家勾心斗角，还并没有联合起来组成星盟，面对少量的魔兽各自为战还能够应付。
可是没过两年，又有更多的虚空甬道出现，并且大量的魔兽从泳道里侵入，就在这个时候，洪立鸿的学校被迫关闭，在逃难的过程中洪立鸿不仅失去了家人，还失去了他心爱的女朋友。
不过好在自己艰难的活了下来，围墙计划也就是在这个时候启动的，星盟也是在此时成立的。
叶云天见小池眉目紧闭，神色有些哀伤的样子，便问道，“怎么样了？有没有有用的信息？”
小池双目依旧闭着，微微摇头，“没有，只是他的童年和青年回忆。”
叶云天有些失望，搞了这么久，什么东西都没有得到，看那洪立鸿的神魂已经又变得透明了几分。
看来他坚持不了多久就要魂飞魄散了。
“我们都没有见过地球以前是什么样子？反而你这个修仙界来的小丫头却现在却见过了。”
施雅兰煞有介事的猛点头，她也从来没有见过之前的地球到底是什么样子。
她所知道的也只是从长辈口中得知那是一个美好的年代。
正说间第三股黑气从洪立鸿的神魂里飞了出来，没入小池的眉心。
这一段是洪立鸿成为孤家寡人之后，学武问道的经历。
也就是在这一段时间，围墙计划正式启动，星盟也有各个残余的国家所联合组成。
星盟军此时战力强大，虽由各个国家的精锐组成，但是折损也相对恐怖。
也就在这个时候，有人发现了不知道从什么时候开始，地球上出现了一种奇怪的气体，无论科学家们对这种气体如何研究测试都对其没有丝毫的认识。
反倒是一些以前看起来神神叨叨的修道者，发现这种气体用古时候传下来的吐纳方法能够引气入体。
随着吐纳的加深，时间的流逝，这些第一批修炼者发现自己的实力精进神速，堪称恐怖。
到了最后他们居然能一人担轻松的打败全副武装的一支星盟军特种队。
这就是地球上第一批修炼者。
也就是在这个时候，星盟不仅接纳了这些修炼者而且极其的拥戴他们，在各个地方成立武道学院。
洪立鸿就是前几批入学武道学院的学生。
“怎么样了？”