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六十三 情书(1 / 1)

方玉柳听了,忍俊不禁,跑到教室外笑着,忽见何士娜在弯着腰大笑不止,含笑问:“何老师来有事吗?”

“没有事!我……我听到咱们教室声音很大,就过来看究竟怎么回事!谁知到了教室外,里面王行义高喊:决不谈臭恋爱!同学们跟着喊:决不谈臭恋爱!我听了忍不住大笑起来,笑得肚子都痛了,就弯下腰来。”

“我也是这样的!”方玉柳笑着说:“在教室里不能笑,但我忍不住就走出教室来到外面去笑。同学们年纪还小,还是小孩子,把恋爱说是臭恋爱,你说可笑不可笑?以后他们长大了,遇上了这件事,就知道恋爱不是臭的,而是香的。这王行义也真是不知道,叫同学们这么喊。”

……

谁知开这个‘杜绝恋爱’会议才过了两天,这一天晚饭吃后,文敏拿着一封信直到办公厅说:“方老师,我们班长的情书!”

说完,双手呈上。

方玉柳吓了一大跳,她忙接过一看,信封上是娟秀之笔,不用说就知道是女学生写的。她忙拆开信封,抽出信一看,上面写着:

王行义同学:

你好!

近来学业一定又大进步吧!

这次参加全县中学初中二年级各个学科竞赛,有幸遇上你。你不费吹灰之力竟然把六个学科竞赛的第一名全部夺下,我心里是多么羡慕呀!我知道这是你勤奋学习夺来的好成绩呀!你绰号‘读书王’,真是名不虚传呀!

这次我们与带队老师还没有走的时候,我们校长就说:前年那个小学毕业考上全县第一名的‘读书王’一定会参加各科竞赛,一定会夺下好几科竞赛的第一名,剩下的各科竞赛第一名很少了……

谁知你的才华已超过了我们校长的预料,竟然把六个学科的第一名都夺下,各所中学带队的老师和同学无不目瞪口呆!我们的带队老师也非常惊讶。

第二天早晨开始语言表演学科竞赛,你上台讲得那么好,赢得了参加竞赛的同学们的掌声,教育局上下也为你鼓掌。而我对这语言表演不甚了了,去向你请教,谁知你这么热心,把才识和经验毫无保留地教给我,我非常感激。这一科竞赛,我获得第三名。如果没有你的指点,我上台看到台下那么多人在看着我,我会被吓得胆战心惊,说不出话来。

回校之后,我与带队老师把这事讲给校长听。校长听了非常高兴。说你有这样的胸襟,和这样的才华,以后有机会的话,要与你作忘年交。

我想:我与你萍水相逢,你竟肯指点我,古人一饭铭恩,滴水报以涌泉,何况我承受你的雅教!自当铭感心中,没齿不忘。下次若有机缘再参加各科竞赛,必再向你请教,以开茅塞。望你像这次一样,认真赐教。

聊奉寸纸,以申谢意!

学业更上一层楼!

同学李玉华敬上

某年某月某日

方玉柳看了说:“这不是情书,是感谢信,你看吧!”便递给文敏。

文敏接过信看了,嗫嚅说:“我认为既是女孩子的手笔,一定是情书,所以沒有拆封看。那就把这封信交还给王行义吧!”

“有所怀疑的信必须把信封拆开,取出信看了就知道是不是情书!只要你为这个同学保守秘密就行了。”方玉柳说。

这时王行义又已跑来,气喘吁吁地说:“文敏鉴定不清楚,竞把这个女孩子寄给我的情书拿给我看。我拆开信封,抽出信,一看上面那娟秀的字,就慌忙插回信封中,拿来给方老师、郑老师看。”

文敏分辯说:“那信封是男人的手笔,我就认为不是情书,所以拿给你。谁知道是情书?这明显是那个女学生信封故意叫男人写,以迷惑咱们。这么说,那完全是情书了。”

方玉柳抽出信一看,上面写着:

王行义同学:

你好!

近来学习一定很轻松吧!虽然新増地理、化学,但以你的聪明才智也是非常轻松的。前年你小学毕业考上全县第一名,我们学校同学们也都知道,我把你的姓名牢记在心。

这次我参加全县中学初中二年级各科竞赛,才认识你。你很厉害,第一天竞赛的六个学科你竟然把六科竞赛的第一名全部夺下,我非常佩服。

第二天语言表演学科竞赛,我很害怕上台讲话,也不知道这语言表演要怎么表演,要讲什么内容!我硬着头皮去请教你,你却毫无保留地告诉我语言表演与情景表演合在一起讲,语言、表情、动作要融为一体,上台不要紧张、不要害怕、不要看台下……我记住了,便上台语言表演了。等到表演结束,我获得第二名。我心里非常感激,若然没有你的指点,我第三名也获不到,就要空手回校,那时我是多么不好意思向校长汇报呀!

我回校后,带队老师把竞赛经过告诉了校长,并把你的指点也一并告诉,校长笑容满面,说你胸怀宽广,叫我写封信感谢你,信封是校长亲笔写的,以表示他对你的器重。

另外,我妈妈教我香一口以表谢意的这件事,带队老师也说这样做不行,尤其对男同学不能以这种方式以表谢意。我第一次香你,之后你也说不能以这种方式用为酬谢。我对你说,我只有香过你,没有去香第二个男同学,因为我没有去请教别人,所以就没有去香别人。我听你的话,要把这个以表谢意的方式彻底改过。

对于这件事,我不知道,以致使你的方老师看不顺眼,文敏、郁香英、王秋平非常不高兴。下次有机会再参加各科竞赛时,我向方老师认错,向文敏、郁香英、王秋平解释,冰释前嫌。毕竟是同学嘛!没有什么化解不了的怨恨和误会。咱们的理想是踏进大学的校门,若去计较这种微不足道鸡毛蒜皮的事,实是胸襟狭窄,更何况我本来就不知道这件事有什么对不对,好不好!雅不雅?以前只认为妈妈说的一定没错,谁知道完全不行!读书王,你深明事理,下次有机会再见面时,我向你当面道歉,并向你再聆听雅教,希望你不耻下问而赐教吧!

谨借拙笔寸纸,聊申谢意!

下次各科竞赛,再夺各科竞赛第一名!

非同学、亦是同学吕秋花敬上

某年某月某日

方玉柳看了,搖头说:“这封也是感谢信,不是情书,你们自己看吧!”

文敏看了,已知道果然不是情书。递给王行义看。王行义看了,苦笑说:“我一见这娟秀的字是女同学的手笔,就害怕起来,不敢看下去,拿来给方老师、郑老师看,怎么能知道是感谢信呢?”

文敏说“我本来就认为不是情书,拿给班长,真想不到班长也喜欢做一个问心无愧玉洁冰清的正人君子,连信中写什么也不敢看,造成这个尴尬场面,太对不起方老师、郑老师了。给方老师、郑老师添麻烦,心里过意不去。”

方玉柳一笑说:“这也没有什么麻烦,没有添麻烦的,你对那封信有所怀疑,立即拿来给我们看,足可表现你正直无私。王行义同学一见那娟秀的手笔,知道是女孩子写的,吓得瑟瑟发抖,不敢看,也立即拿来给我们看,也足可体现出他心无邪念,以身作则的精神,这都是好事。”

顿了一顿对文敏说:“吕秋花当时去香王行义的事,你与郁香英、王秋平当时非常不高兴。这信中吕秋花说是她妈妈说的香人一口以酬谢,她以后向你们解释,冰释前嫌。你现在心中是否还有意见?”

文敏听了,脸红耳热起来说:“我看了这封信,对吕秋花已冰释前嫌了,也对李玉华沒有什么不高兴的存在。看来我心中有点毛病,总是疑神疑鬼。可是这疑神疑鬼都是为班长好,认为班长一旦受骗上当,影响学习,将来考不上大学,以致忧心忡忡。”

方玉柳听了,心中暗笑,这文敏的心思,她安能不知道!这是借以关心王行义的学习,来掩饰自己内心的向往,真是聪明的好学生。

王行义听了文敏的话,也面红耳赤。不高兴地说:“我怎么会受骗上当,影响学习,将来考不上大学?你这是过分关心,对吗?”

文敏听了,恼怒起来说:“那李玉华对你嫣然一笑,回眸一笑,表演结束又是这样,我认为她对你有意思。而吕秋花竟然在大庭广众面前,众目睽睽之下香你多次,就是三岁小孩也会认为她对你有意思。我不高兴一个方面是提醒你,另一方面是出于对你的关心。你帮助我弟弟妹妹的进步,我爸爸很器重你,叫我照顾你,我不关心你,谁关心你?我这么做,难道不是为你好吗?”

“这么说,你是说我对同学们笑都不能笑,而女同学对我笑也不行对吗?难道同学之间应该是以面沉似水,或怒容满面的态度去面对吗?”王行义愤然地说:“杜绝恋爱的会议还沒有开,你就监视我了,真有先见之明!”

“这笑是有几种的笑法,一是你的笑是有意的,或无意的,二是女同学有意的,或无意的,三是你与那个女同学的笑都是有意的。”文敏也敛容说:“就那个晚上批改作业,你评分时,你对王秋平一笑,王秋平也对你报以一笑,从这个方面来说,你们双方都是有意的。”

王行义听了,怒火中烧,怒形于色地说“你说我与王秋平那个笑双方都有意思对吗?”

“我这是怀疑而已!”文敏对王行义瞥了一眼说。

“那我问你,你每一次去买菜时都对我嫣然一笑,回眸一笑,也是对我有意思对吗?”

王行义接着问:“我在你去买菜时也对你一笑,你买菜回来,我又对你一笑,这是有意思,或没有意思呢?”

文敏说:“我去买菜对你的笑是表示叫你坐着,我去买,买回来时对你一笑是说菜已买回来了,开始吃吧!至于你对我的笑,我认为是没有什么意思。”

“有意思!”王行义说:“你去买菜时我对你报以一笑是说谢谢你,你买菜回来时,我又对你一笑是说你对我太好了,竟然买上我喜欢吃的菜,心里极为感激,怎么能说没有意思呢?”

邱峻山听了心中暗笑,这王行义与文敏争吵的话真有意思。他微笑着,也不阻止,故意让二人争吵下去。

方玉柳也心中暗笑,这王行义对文敏的笑正如吕秋花去香王行义的做法大同小异,也是表示感谢的意思。文敏对王行义的笑乃是有心的。二人同是一个笑,却有迥然不同的含意。

郑文顺当然也心中暗笑,从文敏与王行义的争吵中他已看出问题,女同学对王行义的用心,王行义完全不知道。即文敏对王行义那么明显的用心,王行义也不知道,这说明王行义没有萌生对文敏、郁香英、王秋平的爱情,所以不知道。如果有这种异念的产生,王行义即使再愚蠢,也会一目了然的。更何况王行义聪明绝顶!正因为自己没有邪念,认为别人也不会有邪念。文敏也不是完全知道爱情,她还是在一知半解之中,以致在争吵中把那不该说的话说出来,譬如王行义对王秋平的笑,王秋平对王行义的笑,这么一说,正是欲盖弥彰了。但反正这件事目前也不会发生,他们全班干部都互相监视。这小孩子一点经验都没有,在短时间之内决不敢萌生恋爱的念头。他一笑说:“文敏同学,行义同学刚才说得对,对同学们应该用和蔼可亲的态度去对待,不能用怒容满面或仇视目光去跟同学们谈话,去对待同学们。遇到事物不但要从正面看、反面看,而且还要从侧面看,看到事物的整体,才不会有管窥蠡测片面的见解引起误会,产生意见。”

“是!”文敏说:“我听郑老师的话。”

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