第22章 负分!(1 / 1)

吾明摇头:“不用咱们测试,其他同学会给咱们代劳的。”

“那我们现在干嘛?”

吾明从随身的包里拿出一样东西说:“咱们先干这个。”

……

大约在准备时间四分钟左右的时候,一个学生突然冲出来拿着一把冲锋枪然后冲着希尔老师使劲的射击。

但还没等这个学生扣动扳机,希尔老师就左手微微一动,那个学生随即就感觉身体好像碰到了什么东西,他低头看去,只见自己的衣服已经被不知名的东西给彻底划开,就连穿着的那一身厚厚的防弹衣也一样被轻易划破,同样的他那把冲锋枪也瞬间被劈成了两半。

“评分,零分。”希尔老师原本微笑平易近人的样子此时变得十分阴沉。

“我说过准备时间十分钟,而你却提前发动攻击,你当老师我是随便说说的吗?如果是真正的战斗,像你这种不守规矩的人我绝对会杀掉。”

那个学生感觉自己如坠冰窖,他的眼睛刚一看到希尔老师那冰冷的眼神就瞬间跪在地上,然后直接被吓晕了过去。

“老师的速度好快,我都没看清楚他的动作人家就已经失败了。”好多隐藏在暗处的学生表情震惊。

他们有部分人也想着提前攻击,但已经有了一个先例,所有人就安分了起来。

十分钟到了,希尔老师看了看表,然后点点头,随即环视了一下周围的楼微微一笑。

当希尔老师准备抬脚走动的一瞬间,一个开关似乎就被触动了,接着周围地面迅速的出现整整七挺重机枪,乌黑的枪身和足有十毫米粗的枪管透露着一股嗜血的杀意。

砰砰砰!!!

七挺重机枪在同一时间开火,顿时希尔老师周围烟尘暴起,这种杀伤力就是穿上防弹衣也和纸糊的没区别了。

“嘿嘿,早在老师在和咱们讲解的时候我就趁机在人群中设置陷阱,只要老师稍微动一下,红外线检测仪就会瞬间发动。”一个学生拿着电子望远镜得意的看着被重机枪射击的烟尘滚滚的地区。

“是吗,想法不错,但就是计谋太过明显了一点,我其实早就发现了。”一个声音出现在这个学生的身后,接着这个学生连反应都没反应过来就晕倒在地上。

“评分,三分。”希尔老师掏出一个小本子记着,随后消失在原地。

这七挺重机枪早就在老师的注意范围内,而当那个不守规矩的学生要冲过来的时候他第一个做的就是直接把那个弄昏过去再说,不然万一要是触碰到这种机关怕是会被重机枪轰的连渣都不会剩下,老师在那时也算是救了这个学生一命。

“老师是怎么消失的?我怎么压根就没发现?”威廉瞪大着眼睛看着监视用的屏幕。

这是由一个高空盘旋的无人机传送过来的影像。

影像上显示着七挺重机枪都将枪内的弹夹射空后烟尘逐渐消失,可老师早就已经消失不见地上连一点血迹都没有。

吾明说:“你们忘了老师说过什么了吗?”

“说过什么?老师只是说让咱们攻击他啊。”

林英却是眼睛一亮说:“可老师从来都没说过他不会主动攻击。”

“没错。”吾明点头。

希尔老师从进入演习场开始就一直在强调让学生们攻击他,这便让很多学生误以为老师会救那么傻呆呆的站在某个地方等待学生去主动攻击,可现在老师已经动身并且消失不见,所有学生都慌了神。

而吾明早就有所准备,他已经提前在这栋楼他们驻扎的地方设下了许许多多的陷阱,就等着老师主动攻击了。

“评分,四分。”希尔老师再次出现在一个证准备设置陷阱的学生面前,然后这个学生自然毫不意外的也被打昏了过去,和他一起的学生也是一样。

“评分,四分。”

“四分。”

“连一点防备都没有?甚至连武器都不带?一分!”

“藏得不错,给个三分安慰分吧。”

……

陆陆续续有学生被希尔老师找到并且击昏,基本上每个学生都是没有看到老师的踪迹,甚至连老师是否出现过都不知道就被击昏。

有的学生则是干脆龟缩,如同吾明他们一样,这些学生就是听明白希尔老师话中的话,希尔老师则是根据他们设置的陷阱来进行打分。

如果有的学生主动攻击并且还做好了足够的防御性陷阱,老师也会给加分。

“终于有个六分的了。”希尔老师站在三个倒着的学生面前满意的点了点头。

这三个学生设置了很多不同种类触发的陷阱来防御老师的攻击,同时还借助着其中一个拥有超凡之力的学生的能力进行主动攻击,还能在老师出现的瞬间有所反应,老师这才给打了一个算是及格的分数。

周围的楼之中时不时的就会响起轰然的爆炸之声,或者枪械的射击声音,这给其余还幸存的学生心底里蒙上了一层阴影。

他们同时也有些后怕,如果这个老师是一个真正的国家五星的通缉犯,别说他们一个班级的学生了,怕是一个年级的学生都不够人家一个人杀的。

“自此他们也算是稍微认识到了强大的超凡者虽然看起来平平无奇,可真正战斗起来是有多么的可怕。”

“四分。”

“五分。”

“呃,负分!”

希尔老师看着这三个昏倒的学生也懵了。

自己刚一来这三个学生想都没想,直接就一个仰倒做昏倒状。

“别啊老师,我们错了!”学生们急了,他们从来这个学校拿过零分,可负分他们还真没拿过,这实在有点丢人丢大了。

啪啪啪。

老师毫不犹豫的把他们挨个击昏,然后再次消失。

有的学生明白了,现在就应该抱团取暖,于是开始有部分学生集合在一起,就算是有部分学生被击昏,但老师终究是有极限的,最多同时击昏的数量也是有限的,这就给其他学生反击的机会。

明白了这一点的学生们在接下来和老师的战斗中至少也是占据了一丝丝主动,而这些学生们自然就获得了比较好而分数。

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